Модуль №11

Я навчилася багатьом корисним речам, дізналася багато нового, цікавого.
Дуже корисним було вивчення формуючого оцінювання. Це дасть можливість застовувати нові підходи до стимулювання навчання учнів.
Дякую за допомогу та співпрацю!

Модуль №10

Цей модуль допоміг мені з'ясувати роль фасилітатора. а саме: поняття фасилітації було дуже корисним і дозволило по-новому усвідомити роль вчителя під час занять.

Модуль №9

Модуль №8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджена на потребах учнів", а саме:
За допомогою матеріалів цього модуля я усвідомила головні ідеї оцінювання:
Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями;
 Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання;

Модуль №7

Учні вчаться створювати власні блоги, розміщувати інформацію на них,
  робити аналітичні висновки, розміщувати фотографії, список  джерел. Під час обміну думками учні вчаться критично ставитись до власних напрацювань.

Модуль №6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.

Модуль №5

Цей модуль допоміг мені поміркуватим про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:  навчилися правильно використовувати Інтернет-ресурси, дотримуючись закону про авторські права; розглянуто шляхи ефективного пошуку та оцінювання інформації для проведення досліджень.

Модуль №4

 Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: при використанні методу проектних технологій учні повинні брати активну участь в розробці засобів оцінювання та вносити свої пропозиції  щодо плану проекту та стратегій його виконання.

Модуль №3

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати  навчальні дослідження в проектах то зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
Як дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття?
Як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу?

Модуль №2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів в навчальному процесі,  а саме я ознайомилася з основними типами та видами проектів, які зможуть в майбутньому використовувати учні. За допомогою модуля мною створений план вивчення теми.

Модуль №1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: ознайомитися з цілями та завданнями тренінгу, навчитися працювати з ресурсами тренінгу та створити персональну вікі-сторінку.